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Tecnología

Docente uruguaya desarrolla herramienta de IA en WhatsApp para evaluar lectura fluidez

La educadora uruguaya Gabriela Martínez desarrolló un chatbot de WhatsApp con inteligencia artificial para evaluar la fluidez lectora en estudiantes, como respuesta a dificultades crecientes observadas en sus aulas.

A
Resumen IA — Tres claves
  • Gabriela Martínez, docente de literatura con más de 20 años, creó herramienta de IA para detectar problemas de lectura
  • El chatbot utiliza WhatsApp como plataforma accesible para evaluar fluidez lectora de estudiantes
  • El siguiente paso es validar la herramienta en México para su implementación en contextos educativos con recursos limitados
Docente uruguaya desarrolla herramienta de IA en WhatsApp para evaluar lectura fluidez
Imagen: Muago · Wikimedia Commons (CC0)

Después de más de dos décadas enseñando literatura, Gabriela Martínez identificó un problema cada vez más frecuente en las aulas: sus estudiantes llegaban a la asignatura con crecientes dificultades para leer con fluidez. Esta experiencia la llevó a estudiar la maestría en Diseño de Ambientes de Aprendizaje en la Universidad Tecnológica de Uruguay (UTEC).

Durante su proceso de formación académica, Martínez concibió una solución tecnológica: un chatbot basado en inteligencia artificial integrado en WhatsApp, la plataforma de mensajería más accesible para la mayoría de la población estudiantil. La herramienta fue diseñada específicamente para evaluar y diagnosticar problemas de fluidez lectora de manera automatizada.

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El desarrollo del chatbot representa una innovación en la evaluación educativa, permitiendo que docentes identifiquen dificultades lectoras de sus estudiantes mediante una interfaz familiar y de fácil acceso. La plataforma WhatsApp fue elegida deliberadamente por su amplia adopción entre la población latinoamericana.

El próximo paso en el desarrollo de esta iniciativa es la validación de la herramienta en México, con el objetivo de que pueda implementarse en contextos educativos con menores recursos económicos, expandiendo así su alcance más allá de Uruguay. Según reportó la diaria, este proyecto busca democratizar el acceso a herramientas de diagnóstico educativo en la región.

Este artículo fue redactado con asistencia de IA a partir de fuentes públicas y está sujeto a revisión editorial de Ahora.

Fuentes

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