Estudio demuestra impactos positivos de la expansión de la Udelar al interior
Un análisis de costo-beneficio realizado por investigadores de la Udelar, la Universidad Warwick y el Banco de Desarrollo de América Latina concluye que la inversión en educación superior en regiones del interior produjo ganancias netas sustanciales para individuos y sociedad.
- Estudio de la Udelar publicado en revista internacional demostró que la expansión universitaria al interior entre 2002 y 2020 aumentó el acceso de jóvenes y primera generación universitaria
- El análisis de costo-beneficio fue consistentemente positivo, sugiriendo que expandir educación superior genera ganancias sustanciales para individuos y sociedad
- La investigación evidenció que más estudiantes completaron el liceo en localidades cercanas a los centros regionales abiertos en Maldonado, Rocha, Paysandú, Salto, Tacuarembó y Rivera
El trabajo fue publicado a principios de julio en el Journal of Public Economics por Noemí Katzkowicz y Martina Querejeta del Instituto de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Udelar, Victor Lavy del Departamento de Economía de la Universidad Warwick de Reino Unido, y Tatiana Rosá del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe. La investigación evaluó los efectos de la apertura de sedes universitarias en seis ciudades del interior durante el período comprendido entre 2002 y 2020.
Los investigadores destacaron que en América Latina solo cerca del 30 por ciento de las personas cursan estudios superiores, en contraste con más del 60 por ciento en Europa y América del Norte. El equipo identificó la distancia a las universidades como una limitante significativa para el acceso a educación terciaria, especialmente en países donde la oferta se concentra en capitales o grandes ciudades.
El análisis concluyó que invertir en la expansión de la educación superior presenta resultados consistentemente positivos, generando ganancias netas sustanciales tanto para individuos como para la sociedad. Los hallazgos sugieren que la ampliación universitaria constituye una herramienta poderosa para abordar las persistentes desigualdades en acceso a educación superior en países en desarrollo, según reportó la diaria.
Este artículo fue redactado con asistencia de IA a partir de fuentes públicas y está sujeto a revisión editorial de Ahora.