Universidades de Panamá deben liderar formación en inteligencia artificial
Panamá lanzó su Estrategia Nacional de Inteligencia Artificial 2026-2036 con el objetivo de convertirse en un hub confiable de innovación en IA en América Latina. Para lograrlo, la educación superior debe asumir un rol central en la formación del talento, identificada como la principal restricción para la adopción de estas tecnologías.
- Talento humano es el cuello de botella para adoptar IA en Panamá, no la tecnología
- Estudiantes de todas las carreras deben egresar con alfabetización en IA y pensamiento computacional
- Investigación aplicada debe conectarse con sectores estratégicos: logística, finanzas, turismo, salud y energía
La estrategia panameña reconoce activos reales del país: conectividad internacional, ubicación geográfica, estabilidad, servicios financieros, logística, energía y potencial para atraer inversión. Sin embargo, la tarea urgente es que la educación superior deje de verse como actor acompañante y asuma su papel central. Según el propio documento estratégico, la mayor restricción para adoptar IA no es la tecnología, sino el talento disponible.
Las universidades no pueden limitarse a abrir diplomados o cursos cortos. Necesitan revisar currículos, métodos de evaluación, formación docente, investigación aplicada y relación con los sectores productivos. Cada estudiante universitario, sin importar su carrera, debe egresar con alfabetización en IA, pensamiento computacional básico, criterio ético y capacidad para usar datos, no para convertirse en programador sino para entender el mundo en el que trabajará.
Panamá necesita investigación aplicada conectada con sus sectores estratégicos: logística, finanzas, turismo, salud, agro, energía, construcción y gobierno. Las instituciones también deben integrar la IA en la enseñanza, pero también enseñar a pensar con y contra estas herramientas, evitando que los profesionales deleguen el criterio, análisis y responsabilidad. La formación docente debe ser prioritaria para que ninguna transformación educativa quede incompleta, según reportó La Prensa de Panamá.
Este artículo fue redactado con asistencia de IA a partir de fuentes públicas y está sujeto a revisión editorial de Ahora.
